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Rentrée 2024/25 : Ateliers nutrition et alimentation durable pour les collégiens du Morbihan

Atelier de nutrition en établissements scolaires

J’ai été référencée par le conseil départemental dans les catalogues d’ateliers « livret santé, prévention & livret développement durable » pour intervenir dans les collèges du Morbihan à la rentrée 2022/23 et renouvelée en 2024/25 en tant que membre de l’Archipel.

Si vous êtes enseignant, infirmière scolaire, cuisinier ou agent de restauration, certains thèmes peuvent vous intéresser !

Pour l’an prochain, j’ai fait une nouvelle proposition d’atelier et fait évolué certains contenus, découvrez-les !

Quels sont les thèmes et contenus des ateliers proposés ?

  • NOUVEAU : « A la rencontre de mon alimentation équilibrée » (n° 106)

A travers la découverte de toutes sortes de documentations et de supports, les élèves réalisent un parcours à l’issue duquel ils vont lister des bonnes pratiques ou des résolutions de changement d’habitude alimentaire.

Tout en respectant l’anonymat, les idées seront mises en commun et discutées pour créer des impulsions de changements d’habitudes qui ont du sens pour eux !

Donnons leur les clés pour qu'ils fassent un petit pas pour améliorer leurs habitudes alimentaires
Numéro 106 : Par jeu et déduction les élèves découvrent les recommandations santé pour mieux s’en emparer !
  • Représentation de l’alimentation équilibrée à travers le monde (n° 100)

Comment chaque culture alimentaire permet de répondre aux besoins nutritionnels de chacun mais de façon différente ? Appel à la diversité et à la tolérance

A travers la découverte de nos différences, nous verrons comment il est possible d’atteindre l’équilibre alimentaire en s’appuyant sur toutes les familles d’aliments à travers le monde.

tous les humains ont des besoins comparables mais n'y répondent pas de la même manière selon leur culture, environnement, savoir-faire ...
Numéro 100 : Tous les humains ont des besoins comparables mais n’y répondent pas de la même manière selon leur culture, environnement, savoir-faire …
  • « Quels leviers pour limiter l’impact environnemental et santé de nos choix alimentaires ? » n° 103

Atelier participatif sur l’impact environnemental de nos choix alimentaires : Echange et coopération pour lister les leviers qui permettent de diminuer notre empreinte carbone et création de support à afficher au self ou en classe.

Comment nos choix alimentaires peuvent faire évoluer notre impact sur l'environnement ?
Numéro 103 : Comment nos choix alimentaires peuvent faire évoluer notre impact sur l’environnement ?
  • « Enquête du champ à l’assiette : repérage des produits locaux » n° 105

Travail de lecture des étiquettes d’une partie des produits consommés au collège pour retrouver les provenances des aliments et les placer sur une carte locale.

Identification de l’utilisation des produits dans les menus et recettes. Nous aborderons l’équilibre alimentaire & la saisonnalité à travers les échanges.

Les collèges engagés dans la re-localisation de leurs approvisionnements peuvent être intéressés !

Il est idéal de prévoir cet atelier dans un établissement qui valorise les repas « fait maison » avec une majorité de produits locaux. L’atelier sera organisé avec l’équipe de restauration du collège et/ou l’intendance en amont pour valider leur adhésion et disponibilité.

D'où proviennent les aliments qui sont servis chaque jour au collège ? enquête et restitution
Numéro 105 : D’où proviennent les aliments qui sont servis chaque jour au collège ? enquête et restitution
  • « Atelier de découverte des protéines végétales et de leur consommation à travers le monde » n°104

Echange autour des repas végétariens, la représentation qu’en ont les élèves, leur intérêt nutritionnel, leurs place dans la ‘alimentation à travers le monde, les idées de recettes de chacun etc …

Manipulations et découvertes des protéines végétales : travail sur des aliments, documents et cartes pour réaliser un atelier participatif et vivant. Les élèves sont par petits groupes, ils créent le contenu de l’atelier et font des mini-présentations au reste de la classe.

Idéalement un chef cuisinier sera invité à cet atelier pour échanger sur les recettes végétariennes existantes ou à imaginer.

Numéro 104 : Découverte des alternatives aux protéines animales en échangeant autour des sources de protéines végétales à travers le monde

Voici un atelier qui pourrait être réalisé sur demande mais ne fait pas partie du catalogue cette année.

  • Echanges et coopération autour de la question : « Qu’est-ce que bien manger pour vous ? » n° 90A module 1

Travail en groupe : Les élèves partagent leur vision de l’alimentation équilibrée puis coopèrent pour soutenir des élèves en difficulté sur la base des cartes image du jeu « fourchette & basket ». Cet atelier peut être co-animé avec une infirmière scolaire.

Il peut être suivi d’un module 2 pour suivre les changements de comportements engagés par les élèves du module 1.

Numéro 90A : « Qu’est ce que bien manger pour vous » : échanges et interventions des élèves sur la base des cartes du jeu « fourchettes et basket » de l’IREPS
  • Qu’est-ce que l’Archipel ?

L’Archipel est une association créée en 2019 à Vannes dans le but de favoriser la coopération des personnes désireuses d’agir ensemble pour une société respectueuse de l’Humain et de la Nature. 

Elle est composée d’un collectif d’une trentaine de femmes et d’hommes de tous horizons, regroupés autour de valeurs communes telles que la transition écologique, la diversité culturelle, l’alimentation saine & durable, la re-localisation des échanges et le retour des Communs.

Son activité principale consiste à sensibiliser et informer autour, notamment, des thématiques de l’environnement, de l’alimentation durable, des mobilités actives et de la solidarité grâce à la mise en place d’accompagnements et d’ateliers spécifiques organisés sur le territoire.

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